研究证实,一个全是女孩的学习环境创造了一种成就文化. 在单性别学校的女孩会发展出更强的自尊心, 是否有更广泛的领导机会, 带着更高的抱负和更强的自信从高中毕业.

在Stoneleigh-Burnham, 我们为自己是一所女子学校而感到自豪,我们知道研究显示了联系, 能力, 自信是女孩自尊的核心元素. 有了这些知识, 我们的课程鼓励我们的学生发展基本的领导能力和自我宣传技能,这将使他们在大学和职业生涯中茁壮成长.

但不要只相信我们的话. 以下是其他人对女孩学校优势的看法:

女孩更有可能
在他们的学习中冒险.

“作为一名大学教授, 第一天上课,我就能以90%的准确率认出女子学校的学生. 她们就是举起双手的年轻女子, 谁不怕捍卫自己的立场, 他们认为我会对他们的观点感兴趣.”

-罗宾·罗伯逊博士.D.

 

“单性别项目创造了一种制度和课堂氛围,让女学生可以自由和频繁地表达自己, 发展更高层次的思维能力.”

——罗斯玛丽C. 背风岸,Ph值.D.哥伦比亚大学

女孩优先考虑学业.

  • 男女同校的女生在阅读、写作和科学方面都超过了男女同校的女生. 他们也表现出更高的教育抱负, 花更多的时间做作业,更有可能追求工程和科学方面的职业. 
  • 84%的女校毕业生认为,她们在大学写作作业方面比男女同校的同学准备得更好.
  • 进入女子学校的女生在SAT考试中的平均分比男女同校的学生高出28到43分.

女孩学会领导.

  • 在斯通利-伯纳姆,领导机会充足. 我们的女孩不与男孩竞争资源、老师的关注或领导角色. 数字显示了结果:尽管女校毕业生只占所有中学毕业生的一小部分, 25%的国会女性和33%的财富500强女性董事会成员上过女子学校.